Bibliografía

Bibliografía


Fajardo, Aleida (2017) Documento explicativo Unidades Curso Investigación II.



Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2010). Métodos Mixtos. En: Metodología de la Investigación. (5ta. ed., pp. 544 - 599). México: Mc Graw Hill.

Mejía, R (2003). Combinación estratégica: investigación sociocultural cualitativa-cuantitativa. Nómadas (18), pp. 20-27.

https://image.slidesharecdn.com/losenfoquescuantitativoycualitativoenlainvestigacinparasubir-140116194050-phpapp01/95/los-enfoques-cuantitativo-y-cualitativo-en-la-investigacin-5-638.jpg?cb=138990129
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01530898/document

Características

 Características






El docente se ubica en el centro
 del proceso de enseñanza y aprendizaje


Se considera al alumno como un ser que puede ser lleno de mas 
experiencia y conocimiento.

Se desconocen los procesos mentales del estudiante y no se toma encuenta por la imposibilidad de hacerlo visible. 



Planteamiento de problemas concretos.

Revisión de toda la literatura, las teorías para poder construir un marco teórico.

Prueba de una hipótesis

Toda la recolección de datos se fundamenta en medición

Se realizan los resultados en base a métodos estadísticos

Busca el máximo control de todo el proceso. 

Método

El enfoque Mixto da la oportunidad de solucionar un problema de investigación desde dos  perspectivas cuantitativa y cualitativa.

Intenciones de la investigador mixta

Triangulación: lograr relacionar métodos 

cualitativos y cuantitativos

Complementar los dos métodos 

Visión Olística: abordaje completo de los fenómenos estudiados 

Desarrollo: usar los resultados de los métodos para ayudar a desplegar otros 

métodos en diversas situaciones.

Iniciación :descubrir contradicciones, y obtener nuevas perspectivas

y marcos de referencia

Expansión :extender a plenitud el rango de la indagación  usando diferentes métodos, 

para distintas etapas, de la investigación.

Compensación:  método puede visualizar elementos que el otro no

Diversidad:distintas ópticas para estudiar el problema.

Ventajas

En  la investigación mixta

. Muestra gran diversidad y mayor amplitud, tiene gran riqueza 
interpretativa y sentido de comprensión.

• Produce variedad de datos por medio de la observación

y amplia la visión de fenómenos.

• Refuerza nuevas destrezas desarrolladas en el proceso de investigación integrando todos los procesos.

• Es creativa, expansiva y plural la forma de elegir indagar y elegir los estudios.

• Es innovadora en las ciencias en los marcos conceptuales y 

metodológico  

• 
  

imagen tomada de:/elsociologo.wordpress.com/2013/01/10/investigacion-social-cualitativo-cuantitativo-mixto/

En la Educación

Dentro del ámbito de la Pedagogía y la Educación, se identifica como una tendencia investigativa que privilegia la experiencia situada en un contexto específico, la cual es objeto de un proceso de reflexión crítica para identificar aprendizajes y posibles campos de acción emergentes o replicables para ocasiones futuras.



Jara (2012 p.4) señala que “la Sistematización de Experiencias produce conocimientos y aprendizajes significativos que posibilitan apropiarse de los sentidos de las experiencias, comprender las teóricamente y orientarlas hacia el futuro con una perspectiva transformadora”
Fajardo (2017 pag 6).

Diseño Exploratorio Secuencial

Este método contiene dos modalidades

https://i.ytimg.com/vi/XxNV8qdwg_E/hqdefault.jpg

Derivativa: En esta modalidad donde la recolección y el análisis de datos cuantitativos se basa en los cualitativos.

el resultado final es producto de la integración de los resultados cuantitativos y cualitativos.

Comparativa: En su primera fase se basa en recoger y analizar los datos con el fin de explorar un fenómeno generando una base de datos,

En la segunda fase se recolectan y analizan datos cuantitativos generando otra base de datos y finalmente se integran los datos recolectados para entregar el reporte de estudio.

Este enfoque Permite

• Tiene una  perspectiva mas amplia y profunda de este fenómeno




• Las investigaciones son mas dinámicas 
• 
  
• El planteamiento del problema es formulado con mayor claridad y con las maneras mas apropiadas  para estudiarlas y teorizar los problemas de investigación.
• 
  
• Produce datos mas enriquecidos y variados mediante la multiplicidad de la información ya que contiene diferentes fuentes de información y de datos y diferentes contextos o ambientes para analizar.
• 
  
• Apoya con mayor solidez las inferencias científicas  que se proponen de manera aislada.
• 
  
• Permite una mejor exploración y explotación de los datos.
• 
  
• Tiene mayor posibilidad de tener éxito ala  presentar resultados a una audiencia.
• 
  
• Da la oportunidad para desarrollar nuevas destrezas o competencias en materia de investigación 






•  

        https://www.google.com.co/search?biw=1600&bih=789&tbm=isch&sa=1&ei=_DqbW6PqHdDZ5gLGk7fgBg&q=que+es+la+investigacion+mixta+y+sus+caracteristicas+&oq=que+es+la+investigacion+mixta+y+sus+caracteristicas+&gs_l=img.3...4171285.4183397.0.4184877.23.4.0.19.19.0.427.941.2-2j0j1.3.0....0...1c.1.64.img..1.21.611...0i30k1j0i24k1.0.wduPoF0yJ1I#imgdii=IYY_WZ0XMviwMM:&imgrc=Vobny8VhTFA5fM:

Este enfoque permite relacionarse en diferentes aspectos

En la recolección y análisis de información
estos se realizan mediante datos cualitativos
y cuantitativos,

Trabajo en equipo de triangulación 
de datos, teorías disciplinas, diseños y
métodos



Este método se desarrolla a partir 
de dos paradigmas distintos
pero ya en la practica estos se complementan.

Enfoques de la investigación

    tomada de   Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2010).

Investigación Monometodica

Es el uso de un solo método de investigación, en este se encuentran 
el enfoque cuantitativo puro y el enfoque cualitativo puro.

Enfoque cuantitativo Puro

Son diseños experimentales, preexperimentales, y esperimentales 
son estudios que contienen varios diseños.

Investigación Multimétodos 

Se refiere al uso de varios métodos en este se encuentran los métodos Mixtos 
de la investigación.

Enfoque Mixto

https://www.google.com.co/search?q=que+es+el+enfoque+de+investigacion+mixto&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwj60pyzk7ndAhWLrFkKHYqyBj8Q_AUICigB&biw=1600&bih=789#imgdii=q1TqFiwd5VqJBM:&imgrc=IyoaY84ezyI5dM:





El método mixto combina al menos un componente cualitativo y uno cuantitativo
en un mismo estudio o proyecto de investigación, resaltando o dando un sentido propio a la 
investigación mixta, donde se mezclan los enfoques de  investigación cualitativo y cuantitativo
dándole igualdad de importancia y utilizando las fortalezas los dos enfoques.

Investigación Mixta

https://www.google.com.co/search?q=que+es+el+enfoque+de+investigacion+mixto&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwj60pyzk7ndAhWLrFkKHYqyBj8Q_AUICigB&biw==1600&bih789#imgrc=4BeImFjo8nTDEM:

El enfoque Mixto de la Investigación implica un proceso de recolección

análisis y vinculación de datos cuantitativos y cualitativos en un mismo

estudio o una serie de investigaciones para responder a un planteamiento

de un problema  

(Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2010).

Presentación

Presentado Por: Sayde Silva Murcia

ID:100047421

Jessica Alexandra Rodriguez Hurrea

ID: 100046260

Luz Nidia Pérez Velásquez

ID: 100047631

Profesora: Camila Hernandez 

Investigación ll 

Enfoque Mixto de la Investigación

Corporación Universitaria Iberoamericana 

2018